สภาการอุดมศึกษา (HEC) ในรวันดากล่าวว่าภาวะผู้นำและการจัดการที่ไม่ดีของมหาวิทยาลัยเอกชนยังคงส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาของพวกเขา และเรียกร้องให้ภาคส่วนนี้ดำเนินการมากขึ้นเพื่อพลิกแนวโน้มในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่เป็นเอกชน – ประมาณ 29 จากทั้งหมด 31 – HEC ในฐานะผู้เฝ้าระวังด้านคุณภาพของภาคส่วนได้เฝ้าติดตามสถาบันอย่างใกล้ชิดเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาปฏิบัติตามมาตรฐานขั้นต่ำ
การเรียกร้องครั้งล่าสุดในภาคส่วนนี้เกิดขึ้นหลังจากการประชุมเมื่อวันที่ 18 สิงหาคม
ระหว่างเจ้าหน้าที่จากสภาและตัวแทนของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่ดำเนินงานในรวันดา
หลังจากการตรวจสอบสถาบันเอกชน สภาได้เปิดเผยสิ่งที่ค้นพบในการนำเสนอหัวข้อ ‘ประเด็นสำคัญที่ระบุในสถาบันอุดมศึกษาในรวันดา’
จากผลการตรวจสอบพบว่า สถาบันเอกชนส่วนใหญ่ของประเทศไม่สามารถนำระบบและบริการที่สภาการอุดมศึกษากำหนดไปใช้
ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยบางแห่งไม่มีนโยบายทางวิชาการที่สำคัญเกี่ยวกับการรับนักศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งได้รับอนุญาตให้ศึกษาในสาขาที่เปิดสอนในสถาบันเอกชนที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเตรียมตัวในโรงเรียนมัธยมศึกษา หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือไม่มีความเชื่อมโยงทางอาชีพ
นอกจากนี้ พวกเขายังยอมรับนักเรียนที่ไม่มีคุณสมบัติเทียบเท่าหรือคุณวุฒิท้องถิ่นเทียบเท่ากับใบรับรองต่างประเทศหรือคุณวุฒิที่พวกเขาได้รับจากที่อื่น
สำหรับนักเรียนที่จะลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยใดๆ ในรวันดา
พวกเขาควรมีบัตรผ่านหลักอย่างน้อยสองใบจากโรงเรียนมัธยม ซึ่งหมายความว่าพวกเขาต้องผ่านสองวิชาหลัก – และลงทะเบียนในโปรแกรมที่เกี่ยวข้องที่มหาวิทยาลัย
ช่องโหว่อื่นๆ ที่เน้นในการนำเสนอ ได้แก่ การขาดนโยบายเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ ระเบียบข้อบังคับทางวิชาการทั่วไปและกฎการสอบ เป็นต้น
สภาการอุดมศึกษายังกล่าวอีกว่ามหาวิทยาลัยเอกชนขาดทรัพยากรมนุษย์ที่เพียงพอและมีคุณวุฒิทั้งในระดับวิชาการและระดับบริหาร ทำให้ผู้ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมมีภาระงานมากเกินไปและไม่สามารถทำงานได้อย่างดี
ในบางกรณี สภากล่าวว่า หลักสูตรปริญญาเปิดสอนโดยอาจารย์ที่จบปริญญาตรี ในขณะที่มีตำแหน่งว่างหลายตำแหน่ง
หลายต่อหลายครั้ง สภากล่าวว่า พบว่ามหาวิทยาลัยล้มเหลวในการปฏิบัติตามพันธกรณี นั่นคือการดำเนินการวิจัยที่สร้างผลกระทบ และบรรดาผู้ที่ล้มเหลวในการดำเนินการตามผลการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาของชุมชนโดยรอบ
มหาวิทยาลัยบางแห่งขาดการจัดสรรงบประมาณสำหรับการวิจัย และบางแห่งขาดโครงสร้างพื้นฐาน เช่น ห้องปฏิบัติการที่มีอุปกรณ์ครบครัน เวิร์กช็อป และห้องสมุด ตลอดจนสิ่งอำนวยความสะดวกทางอินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยเหลือนักศึกษาและคณาจารย์ตามรายงานของสภา
คุณภาพคือ ‘สายโซ่ยาว’
“ปัญหาหลักสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชนคือการจัดการที่ไม่ดีและการใช้เงินทุนในทางที่ผิด คุณไม่สามารถคาดหวังนักเรียนที่มีคุณภาพได้หากคุณมีการจัดการที่ไม่ดี และคุณไม่ต้องจ่ายเงินให้กับเจ้าหน้าที่ด้านวิชาการและการสอน เส้นทางสู่การศึกษาที่มีคุณภาพเป็นเส้นทางที่ยาวไกล” ดร.โรส มูกันโคเมเจ ผู้อำนวยการสภาการอุดมศึกษากล่าว
เธอกล่าวว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ ควรมีแผนที่ชัดเจนว่าจะใช้งบประมาณของตนอย่างไร ซึ่งรวมถึงการจ่ายเงินให้กับเจ้าหน้าที่วิชาการและธุรการอย่างทันท่วงที การจัดหาสื่อวิชาการ และปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานในเรื่องอื่นๆ
เธอกล่าวว่าสภาของเธอต้องเข้มงวดกับการจัดการและความเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัย และจะทำงานหนักต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะส่งมอบคุณภาพที่จำเป็นในตลาดแรงงาน
credit : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
